sepolia logo

Όπως είχαμε γράψει πριν λίγες μέρες, η υπουργός Πολιτισμού κ. Μενδώνη ήταν υποχρεωμένη να απαντήσει στην ερώτηση που κατέθεσε η βουλευτής του Mera25 κ.Αδαμοπούλου στην βουλή, σχετικά με το ιδιοκτησιακό καθεστώς του αρχαιολογικού χώρου της Ακαδημίας Πλάτωνος.

Το θέμα είχε προκύψει μετά από ανοικτή επιστολή του γραμματέα της Ακαδημίας Αθηνών, ο οποίος ισχυρίζονταν ότι ιδιοκτήτης του αρχαιολογικού χώρου ήταν η Ακαδημία Αθηνών και ότι αυτή δεν είχε ερωτηθεί, σχετικά με τα σχέδια του Δήμου Αθηναίων και του Υπουργείου Πολιτισμού για την αξιοποίηση της Ακαδημίας και την δημιουργία του αρχαιολογικού μουσείου στον χώρο της.

Όπως είπε η κ. Μενδώνη στην Βουλή, προχωρά η ολοκλήρωση των απαλλοτριώσεων των ακινήτων εντός του σημερινού αρχαιολογικού χώρου, γίνεται προσπάθεια για την κατάργηση της ισχύουσας χρήσης βιοτεχνικού πάρκου, ενώ - με προγραμματική σύμβαση - υλοποιείται η ενοποίηση του αρχαιολογικού χώρου και η ίδρυση του Αρχαιολογικού Μουσείου Αθηνών.

Στην ερώτησή της, η κ. Αδαμοπούλου είχε σημειώσει ότι κυρία και νομέας της Ακαδημίας Πλάτωνος είναι η Ακαδημία Αθηνών, και ότι σε επιστολή του γενικού γραμματέας της κ. Ζερεφού εκφραζόταν η διαμαρτυρία του ιδρύματος διότι δεν υπήρξε συνεννόηση μαζί της πριν την υπογραφείσα Προγραμματική Σύμβαση Πολιτισμικής Ανάπτυξης που υπέγραψαν το υπουργείο Πολιτισμού, ο Δήμος Αθηναίων και η Περιφέρεια Αττικής με την αντίστοιχη ανάδοχο εταιρεία και προβλέπει διάφορες παρεμβάσεις στη συγκεκριμένη έκταση για την ανάπλαση της περιοχής.

Η κ. Μενδώνη παρατήρησε ότι τα μνημεία και οι αρχαιολογικοί χώροι προστατεύονται και αναδεικνύονται από το υπουργείο Πολιτισμού,«ανεξάρτητα από το ποιος είναι ο ιδιοκτήτης και, φυσικά, δεν θίγουν ούτε αμφισβητούν δικαιώματα κυριότητας». Είπε επίσης ότι ήρθε άμεσα σε συνεννόηση με την Ακαδημία Αθηνών και εξήγησε ότι «η προγραμματική σύμβαση σε καμία περίπτωση δεν θίγει ιδιοκτησιακά ζητήματα, αλλά στοχεύει στην ανάδειξη του αρχαιολογικού χώρου».

Ως προς την ίδρυση του Αρχαιολογικού Μουσείου Αθηνών είπε ότι «αποτελεί όραμα δεκαετιών των υπηρεσιών του υπουργείου με σκοπό την ανάδειξη της ιστορίας της πόλης μέσα από τα ευρήματα που έχει φέρει στο φως η αρχαιολογική έρευνα: Ήδη, με νομοθετική ρύθμιση του 2002 τροποποιήθηκε το εγκεκριμένο ρυμοτομικό σχέδιο της πόλης των Αθηνών και καθορίστηκε ο χώρος ανέγερσης του Μουσείου στο βορειοδυτικό τμήμα του αρχαιολογικού χώρου. Το 2011 εγκρίθηκε το κτιριολογικό πρόγραμμα και οι βασικές μουσειολογικές αρχές του Μουσείου. Το 2012 εγκρίθηκαν οι τεχνικές προδιαγραφές για τη διενέργεια των σχετικών διαγωνισμών για την εκπόνηση μελετών. Στην προγραμματική σύμβαση προβλέπεται η εκπόνηση των απαραίτητων μελετών για την κατασκευή του Μουσείου».

Στην ερώτηση, δε, της κ. Αδαμοπούλου για την επαναχωροθέτηση του Μουσείου στο πρώην οικόπεδο εταιρείας του ομίλου ΕΛΛΑΚΤΩΡ, η κ. Μενδώνη ανέφερε ότι το συγκεκριμένο οικόπεδο, το λεγόμενο «Reds», κηρύχθηκε απαλλοτριωτέο το 2011, μετά την οριοθέτηση του αρχαιολογικού χώρου, με σκοπό όχι τη χωροθέτηση του Μουσείου Αθηνών το οποίο έχει χωροθετηθεί οριστικά από το 2002, αλλά με σκοπό τη δημιουργία υποστηρικτικών δομών του Μουσείου, για παράδειγμα ένα υπόγειο πάρκινγκ. Επομένως, θέμα επαναχωροθέτησης του Μουσείου δεν τίθεται, είπε η κ. Μενδώνη.

Αναπτύσσοντας την ερώτησή της, η κ. Αδαμοπούλου επανέλαβε ότι έπρεπε να υπάρξει συνεννόηση με την Ακαδημία Αθηνών, ζητώντας παράλληλα από το υπουργείο να διαβουλευθεί με τους κατοίκους, οι οποίοι διαμαρτύρονται για την κοπή 580 δένδρων και αντιπροτείνουν για τη χωροθέτηση του μουσείου το πρώην οικόπεδο «Reds», ώστε να μην αποστερηθούν ένα «ζωτικό χώρο ελεύθερης χρήσης του πάρκου».

Ανταπαντώντας, η κ. Μενδώνη είπε για το Μουσείο ότι χωροθετήθηκε με το ν.3057/2002 και έχουν ολοκληρωθεί όλες οι διαδικασίες που έπρεπε να γίνουν. Το 2011 μετά την έγκριση του κτιριολογικού προγράμματος και των μουσειολογικών αρχών εκπονήθηκε η αναγκαία γεωτεχνική μελέτη στο χώρο ανέγερσης του Μουσείου. Το 2012 εγκρίθηκε το τροποποιημένο κτιριολογικό πρόγραμμα και οι τεχνικές προδιαγραφές για το κτίριο. Η εκπόνηση των μελετών προβλέπεται στην προγραμματική σύμβαση. «Δεν τίθεται θέμα επαναχωροθέτησης του Μουσείου» είπε χαρακτηριστικά.

Νέα Αριστερά - Δελτία Τύπου

Νέα πρόστιμα για το “Μισελgate”- Η απόπειρα συγκάλυψης του σκανδάλου απέτυχε Οχι μόνο υπήρξε διαρροή προσωπικών δεδομένων από το ΥΠΕΣ προς την Αννα Μισέλ Ασημακοπούλου αλλά αναμένονται νέα βαριά πρόστιμα....
Αποχαιρετούμε με θλίψη τον δημοσιογράφο Μπάμπη Αγρολάμπο. Θα τον θυμόμαστε για την σοβαρότητα, την εργατικότητα και την αξιοπρέπεια με την οποία υπηρέτησε το ρεπορτάζ σε όλη του τη σταδιοδρομία. Ο...
Προϋπολογισμός ΝΔ για το 2025: ΦΠΑ για τους πολλούς, δισεκατομμύρια κερδών για τράπεζες και ενέργεια, 28 ευρώ αύξηση κοροϊδία για εργαζόμενους Το Προσχέδιο του Προϋπολογισμού του 2025, όπως και το...
Η κυβέρνηση φέρνει πλειστηριασμούς ακόμα και πρώτης κατοικίας για οφειλές στους ΟΤΑ Πλειστηριασμοί πρώτης κατοικίας για οφειλές στους δήμους Θα μπορούσε να είναι σενάριο κωμωδίας όμως πρόκειται για τη νέα...
Στην θέση τους παραμένουν οι τέσσερις διωκόμενοι αστυνομικοί για τη δολοφονία του Κώστα Μανιουδάκη Ενα χρόνο μετά τη δολοφονία του Κώστα Μανιουδάκη, αφού – σύμφωνα με την ιατροδικαστική πραγματογνωμοσύνη –...
Επιστροφές εκατομμυρίων από τους παραγωγούς: Το φιάσκο του ΟΠΕΚΕΠΕ και οι κυβερνητικές ευθύνες Ενώ οι αγρότες αναμένουν να τους καταβληθεί η προκαταβολή των ενισχύσεων μέσα στον Οκτώβριο, ώστε να ενισχυθεί...
Ο Μίμης Πλέσσας ήταν ένας πολυεπίπεδος συνθέτης που ασχολήθηκε με το έντεχνο και λαϊκό τραγούδι, τη jazz και την κλασική μουσική. Το πέρασμά του από τον ελληνικό εμπορικό κινηματογράφο επηρέασε...
Ευτυχώς που υπήρξε η σημερινή βροχή στην Ηλεία, αλλιώς η πυρκαγιά θα είχε εξαπλωθεί και σε άλλα σημεία. Η ύπαρξη παρόμοιων πυρκαγιών αρχές Οκτωβρίου αναδεικνύουν ότι χρεαζεται συνολική αλλαγή στο...
Η 5η Οκτωβρίου, Παγκόσμια Ημέρα των Εκπαιδευτικών, μας δίνει την ευκαιρία να αναδείξουμε για μια ακόμη φορά, τα σοβαρά προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί και η εκπαίδευση στη χώρα μας....
Η 5η Οκτώβρη, Παγκόσμια Ημέρα των Εκπαιδευτικών, μας δίνει την ευκαιρία να αναδείξουμε ως Νέα Αριστερά για μια ακόμη φορά τα μεγάλα προβλήματα των εκπαιδευτικών και της εκπαίδευσης. Προβλήματα που...